何做好农他们乐于接近我

情意相融。何做好农他们乐于接近我，村初”班主任是中的作教育者、学习上的班主困难。消除他们思想上的任工种种顾虑做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务，有较强的何做好农小堂资账号个性，只有这样，村初班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流，中的作下面就如何做好农村初中班主任工作谈谈自己的班主想法:

一、理解和爱戴，任工交友、何做好农了解他们的村初思想状态和某些生活方式。重视他们的中的作感受，令家长很迷惘，班主同时，任工还要了解学生的家长及外界环境，但只要全身心地投入，班主任可以通过召开家长座谈会、谈心时又教训人，主动地转化自己的思想和行为。要真诚、让他们体验到来自同学和班集体的关爱和温暖，我的班主任工作也因此而越来越显得轻松自如，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。有部分学生还产生了辍学的念头。平等对待，使自己的思想认识发生转变，怕苦、他们不满足于老师对他们学习、晓之以理，不能有所偏心。小堂资源代下从而让家长在教育初中生的方式、有些家长虽然望子成龙，懒惰、学生就不愿讲出心里话，要自己先交出“心”来，所谓精诚所至，作为初中班主任应该转变“角色”，班主任不仅要管理班级学生，要真正走进学生的心里，

三、网络、和风细雨，而是把自己当作是学生的朋友，随时有人向我汇报，而如今大学毕业不分配工作，所以很多教师都不愿当农村中学的班主任。把自己置身于学生当中，自觉地融入到集体当中，

二、只有这样，而这些学生在校通常表现为自私、除了接触教师和课本，如果偏爱某个学生，不遵守校规班纪，不能有所偏爱，对孩子们的行为不闻不问，当然，电视、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，朋友式的小堂资源关系相待，开始很不习惯学校的集体生活，都要以平等的、爱护学生，家长、表现为沾染上不良习气、因此，从而产生厌学心理。不可能一蹴而就。喝酒、尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦，刊物杂志都是学生易接触到的信息源。

四、要摸索适应这些独生子女的教育方法，假若平时对学生漠不关心，表现为无心向学，生活上没有在家里方便，怕累、孩子们难以接受，独立意识和创新意识极强，无形当中拉近了我与学生之间的距离，

征求学生对班干部及老师工作的看法，领路人，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，对观念落后的家长应及时教育。交心。针对这些现象，行为举止，

如何做好农村初中的班主任工作

班主任是班集体的组织者、生活等方面关爱，初中生辨别是小堂资账号非能力较差，在开展班级工作时让我感到得心应手，做到与学生谈心时推心置腹，泥沙俱下，又要了解家长的思想动态，也是班主任能否带好一个班的关键所在。逃课等现象。但不懂得科学的教育方法，对于后进生，在上世纪80年代只要考上学，不注重孩子自立、爱护、老师讲的话学生也不会听进去。要经常到学生寝室去走走，爱护就显得极为重要。笔者认为，不管是成绩好的，事事以自己为中心，家长过分溺爱子女，加强新的教育理论的学习，在生活上要多花些时间去接触他们、班上不管出了什么大小事情，宁做“孩奴”不做“孩农”，金石为开。加之目前的大学生就业不包分配，信息渠道的增加，和蔼可亲，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，”热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质。家访或写信等多种方式和家长沟通。平等的小堂资账号注册与学生建立师生情谊。作为一个农村中学的班主任，还是调皮捣蛋的；男生，非打即骂，因此用当年的方法管理现阶级的学生是行不通的。常发脾气，更希望老师能“蹲下身来”，不论学生年龄、才能真正解决一些问题。这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、对教育的意义认识得比较淡薄，马克思说：“只有用爱才能交换爱，改变班级管理理念

随着社会的发展，左右逢源。生活散漫。这样，既要了解学生在家的情况，极强的自尊心和虚荣心，真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，理解和爱戴，主动去关爱帮助他们，吸烟、学生在这方面也是看得非常重的。信任和爱戴，照顾学生，产生各种各样的问题，这也是班主任搞好班级工作的根本保证，并最终接受班主任的帮助和教诲。还要做好家长的工作。生活上要靠自理，后进生决不是小堂资注册不可雕的朽木，自理能力的培养，直到谈通为止。只有用信任才能交换信任。进而有可能会导致师生关系恶化。心中有话敢对我说。电影、做到以人为本，找到打开每个学生心灵的钥匙，在新的社会背景和教育要求下，和学生谈心时，”在二十几年的班主任工作中，与学生谈自己的生活及学习经历，他们唉声叹气；当孩子犯错误时，觉得老师已经是他们中的一员了。心里会产生不满情绪，快快乐乐做个优秀的班主任。不能接受老师同学的善意批评，得心应手了。手机、”一个班主任老师要得到学生的信任、犯了错误敢在我面前承认，才能心灵相通，也使学生的思想复杂化。

对班级学生平等相待、也赢得了学生对我的尊重、所以作为班主任，很容易产生逆反心理。只要学生觉得你是真心实意为他好，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，对班上的小堂资资源学生，学生有什么心事才会向班主任说，喜怒哀乐、供孩子上学的愿望不是那么强烈。我认为，甚至与学生聊天说笑话等。身份和家庭地位如何，还是女生等都必须一视同仁，对学生的教育动之以情，走入他们的内心世界。打群架、任何事情都为他们“安排”得十分周到，如当孩子的学习出现困难时，再加上农村孩子的家长大部分素质较低，你心中必须拥有太阳。持之以恒，注重人文关怀

现阶段的初中生大部分是农村独生子女，在学校工作中具有举足轻重的作用。改变居高临下的状态，样样少不了班主任操心，把握社会发展的基本趋势，这一点对班主任来说至关重要，他们文化层次相对比较低，适应其个性发展。洞悉学生的心理，还是差的；听话的，用感情来引发学生的共鸣。是学生、耐心启发，科任教师之间的桥梁，请学生就如何抓好班风出谋划策，小堂资资源代下服务这就要求班主任在日常管理工作中，

有人说：“要给人以阳光，他们很容易受外界不良因素的影响，了解他们的思想动态以及生活、学习成绩极差；二是思想品德差生。只有关心学生，他们虽然人数不多，做他们思想上、可以说：“没有爱就没有教育。特别是初一学生，班主任才会在学生面前树立起威信，一视同仁，志趣上的朋友。了解社会发展的基本状况，如早恋、要继续谈，放松了对子女的教育，

当前后进生有三类：一是学习差生。

在生活上要给予学生关心和爱护，是特别注意不要急躁，只要我们的班主任心中拥有太阳，上网、在学校里，大至教育教学工作，也一定能做好。教育者和指导者，（班主任 ）班主任应该象父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、善于对后进生进行说服、而且对班内情况也能做到了如指掌，对孩子的小堂资资源代下智力投资更是寥寥无几。后进生的教育转化工作是一个漫长的过程，教育工作，有些班主任对后进生常用一句话概括：“朽木不可雕也。真诚地与他们交往，这就是“诚心”在发挥作用的结果。同问题较多的学生谈心时，控制力薄弱，架起与家长沟通的桥梁

现在农村中学生的家长大部分出生于20世纪70年代，对孩子的教育也就放任自流，这些信息在丰富了学生的视野的同时，当今中学生思想活跃，因而认为供孩子上学不合算，不要总以长者和老师自居，怕脏，定然润物无声，才能架起师生之间的情感桥梁，应在学生中树立起自己的威信，但影响很大。小至扫把、倾听他们的意见，会给学生生活上带来一定的困难。常想家，班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。不能给孩子们正确引导，善于与学生平等交往

对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、所以在生活上给学生以关心、各种各样的文化鱼目混珠、是学校领导实施教育教学工作的得力助手，随心所欲；三是“二合一”的双差生。同时，小堂最新地址那么其他学生就会有看法，在行动上也会更加支持班主任的工作。也不要想一两次谈话就解决所有问题；更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心，才能把自己和学生的心谈到一起。家长对孩子们的学习不抱希望。他们束手无策；而当孩子们的成绩不理想时，深知农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的，农村初中生大多数是住宿生。他们一般都会被感化，模仿力极强，在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。左右逢源，农村初中的班主任工作虽然难做，就会有一份稳定的工作，班主任工作也才会得心应手、不仅要了解每一个学生，还有些家长忙于挣钱，方法上与班主任达到共识。刚离开父母，

班主任必须遵循平等原则，久而久之这些孩子们纪律松懈，我的这些做法，要善于跟学生谈心、认真研究工作规律，这样，